V súčasnosti sa vedecká činnosť ÚRŠ orientuje na prioritné oblasti výskumu:
- chudoba a sociálne vylúčenie,
- kvalita sociálnych služieb,
- inkluzívne programy,
- sociálne siete,
- rómsky jazyk.
Výber z vedeckých projektov
VEGA 1/0886/21
V centre pozornosti výskumného projektu pod názvom Nerovnosti vo vzdelávaní a vzdelávacie ambície rómskych detí sú vzdelávacie ambície rómskych žiakov v kontexte teórií sociálneho vylúčenia a sociálnych nerovností. Riešiteľský kolektív sa pri formulovaní cieľov opieral o prácu Kusej (2017), štúdie EDUMIGROM (2010, 2011) a o štúdie zahr. partnera Cherng (2015, 2017, 2018, 2019), ktorý bude zároveň zohrávať dôležitú úlohu vo všetkých fázach výskumu, jeho metodologické postupy budú adaptované na podmienky SR. Výskumný projekt má charakter integrovaného základného výskumu (dotazník, rozhovor), vzorka bude dizajnovaná s rešpektom k variabilite životných podmienok rómskych rodín a škôl. Dôležitým faktorom bude priestorová segregácia.
APVV-17-0141
Hlavným cieľom projektu s názvom Analýza bariér prístupu k pracovným príležitostiam pre marginalizované skupiny obyvateľstva: Vybrané regióny Slovenska v sociálno-ekonomickej, geografickej a sociálno-antropologickej perspektíve je definovať kauzalitu na medzi priestorovou lokalizáciou vrátane podmienok infraštruktúry osídlení marginalizovaných rómskych komunít a priestorovou lokalizáciou pracovných príležitostí. Špecifickým cieľom projektu je identifikovať: i) podmienky v segmente marginalizovanej rómskej populácie vo vybraných troch územiach v znevýhodnených regiónoch vrátane kvalifikačného profilu; ii) lokalizáciu a štruktúru disponibilných pracovných príležitostí v tých istých územiach. Súčasťou výstupov projektu je návrh opatrení pre podporu prístupu marginalizovaných skupín v znevýhodnených regiónoch k trhu práce. Projekt naplní uvedené ciele prostredníctvom využitia kvantitatívnych a kvalitatívnych metód, ktorých kombinácia umožní zachytenie spektra dimenzií odlúčenosti marginalizovaných skupín od pracovného trhu.
APVV-17-019
Vedecký projekt s názvom Kultúrny produkt regionálneho múzea v kontexte objektívnej spoločenskej potreby: Život v totalite v rokoch 1939 – 1945 prináša zameranie na poznávanie histórie, ktorá je negatívne spojená s totalitným režimom, čo je v spoločnosti dôležité a v súčasnosti je potrebné aj pre mladú generáciu, aby nepodliehala rôznym nebezpečným xenofóbnym ideológiám.
VEGA 1/0845/15
Vedecký projekt Jazyková kompetencia rómskych žiakov v prvom ročníku školskej dochádzky bol podporený vedeckou grantovou agentúrou Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu SR a Slovenskej akadémie vied s dobou riešenia 2015 – 2017. Jeho cieľom bolo zistiť zmeny v rozsahu slovnej zásoby slovenského jazyka u rómskych žiakov (diferenciácia podľa typu osídlenia) v intencii na začiatku a konci prvého ročníka školskej dochádzky. Sekundárne sme zisťovali vzťah medzi rozsahom slovnej zásoby v slovenčine a rozsahom slovnej zásoby v rómčine, ktorý vypovedá o súvislostiach oboch jazykov v procese osvojovania si slovenského jazyka rómskymi žiakmi. Hlavným výstupom projektu je vedecká monografia pod názvom Bariéry. Nitra: UKF, 2017. Publikácia je dostupná v knižničnom systéme UKF aj na pracovisku.
VEGA 1/0111/15
Primárnym cieľom vedeckého projektu Násilie páchané na rómskych ženách v partnerských vzťahoch (2015-2017) bolo mapovať priebeh a dopad násilia páchaného na rómskych ženách. Išlo o prvý kvalitatívne orientovaný výskum svojho druhu, nakoľko na území Slovenska neboli dostupné dáta o násilí, ktoré by zažívali výlučne rómske ženy. Hlavným výstupom projektu je vedecká monografia pod názvom Sociálne služby pre ženy zažívajúce násilie. Od teórie k praxi. Nitra: UKF, 2017. Publikácia je dostupná v knižničnom systéme UKF aj na pracovisku.
VEGA V-1/0206/13
Cieľom vedeckého projektu s názvom Percipovaná sociálna opora a spokojnosť so sociálnou sieťou u obyvateľov rómskych osídlení (2013-2015) bolo zmapovať zdroje a charakteristiky percipovanej sociálnej opory, skúmať štruktúru sociálnej siete a spokojnosť s ňou u Rómov. Hlavným výstupom projektu je vedecká monografia Sociálna opora a sociálne siete Rómov: analýza druhov sociálnej opory v sociálnych sieťach. Nitra: UKF, 2015. Publikácia je dostupná v knižničnom systéme UKF aj na pracovisku.
APVV 17-0254Vedecký projekt Jazykové a komunikačné problémy na Slovensku a ich manažment bol podporený agentúrou na podporu výskumu a vývoja Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu SR v odbore vedy a techniky – Všeobecná jazykoveda s dobou riešenia 2018 – 2022. Riešiteľskou organizáciou je Univerzita Komenského v Bratislave – Filozofická fakulta, spoluriešiteľské organizácie sú Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre – Ústav romologických štúdií a Jazykovedný ústav Ľudovíta Štúra Slovenskej akadémie vied. Cieľom projektu je odkrývanie rôznych typov jazykových a iných – s nimi súvisiacich komunikačných – problémov, ktorým čelia individuálni hovoriaci i celé rečové komunity na Slovensku, so špeciálnym zreteľom na slovenskú ako väčšinovú komunitu, ďalej na maďarskú a rómsku ako menšinové, ale početnejšie komunity, napokon na karpatskonemeckú komunitu ako malú komunitu. V rámci slovenskej komunity sa plánujú skúmať najmä problémy používania spisovnej slovenčiny a nárečí, ďalej jazykové problémy týkajúce sa výučby slovenského jazyka, a to ako vo väčšinovej, tak aj v menšinových komunitách. V prípade menšinových komunít je zámerom skúmať rozličné druhy jazykových a komunikačných problémov a navrhovať spôsoby ich riešenia. Súčasťou predkladaného projektu sú aj teoretické a metodologické otázky skúmania a riešenia jazykových problémov v ich ideologickej podmienenosti, vychádzajúce najmä z teórie jazykového manažmentu a z ďalších teórií problémového manažmentu.
Using a GAmes approach to TEach children about discriminatory BULLying (GATE-BULL): 2017-1-UK01-KA201-036611
Projekt vytvoril inovatívny prístup k riešeniu šikanovania založeného na predsudkoch. Riešiteľský kolektív zložený z akademikov zo Škótska, Holandska, Grécka a Slovenska na základe rozsiahleho výskumu o šikanovaní vytvoril a na veľkej vzorke žiakov overil počítačovú hru, ktorá pomáha predchádzať šikanovaniu založeného na predsudkoch na školách. Súčasťou výstupu projektu sú vzdelávacie materiály pre učiteľov, ktoré im pomôžu zvládnuť túto náročnú tému. Všetky informácie a aj počítačová hra (v slovenskom jazyku) je na stránke projektu:
https://www.ou.nl/en/web/gate-bull/project.
Medzinárodný projekt ERASMUS+ nás spája s praxou v zahraničí
Naše pracovisko je partnerom medzinárodného projektu Roma – Narrowing The Gap and Aiding Integration. Projekt sa zameriava na výmenu osvedčených postupov a spoluprácu s cieľom zlepšiť integráciu a úspech rómskych študentov vo Veľkej Británii, Španielsku a na Slovensku. Podľa výsledkov predchádzajúceho projektu ERASMUS+ Práva Rómov, ktorý bol realizovaný vo Veľkej Británii, len málo rómskych študentov pokračuje v ďalšom a vyššom vzdelávaní. Tento stav je podľa zistení výskumu čiastočne spôsobený diskrimináciou a nedostatočnými ašpiráciami Rómov. Cieľom tohto projektu je spojiť organizácie, ktoré pracujú na zlepšení výsledkov a ašpirácií Rómov na rôznych stupňoch vzdelávania a v rôznych kontextoch, aby sa mohli učiť jeden od druhého o iniciatívach, ktoré fungujú, a tiež o zlepšení poskytovania služieb v každej participujúcej krajine. Do riešenia projektu je zapojená Akadémia kráľovnej Kataríny (UK), Ústav romologických štúdií FSVaZ UKF (SK) a CampusRom (E).